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气质养成的校服搭配

文章出处:责任编辑:人气:-发表时间:2018-07-31 09:03【

学生在校的穿着,不仅仅是标配的校服,还需要其他配饰。在外貌上适当花点心思修正打扮,对身心健康和学习工作有益无害,会让你变得更加清爽自信。“同桌的你”校服和你一起对“不打扮”的青春say no!

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学生正处于生长发育旺盛时期,再加上运动,脚的汗液分泌较多,长时间在这种“封闭”环境下,易引起真菌繁殖。由于鞋内温度、湿度提高,学生脚底韧带容易变松拉长,脚掌变宽。穿平底鞋脚部作用力分配不均,会影响步法。应选择根据学生的身体发育和运动特点设计的学生鞋,款式与校服相协调,需有防滑底。

袜子的成分必须含有氨纶才可能使袜子产生弹力和回缩性,容易穿,也能使袜子更加贴脚,不致滑落。学生穿袜子可不限定于某一种袜款,但通常是短袜、裤袜,以无色花、无杂色的白、黒、灰、深蓝等素色为主。

帽,戴在头上起保护、装饰作用,古称头衣。“同桌的你”校服中的帽子造型与色彩和校服设计相协调。

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领带或领结是制服式校服的重要组成部分,打领带或领结,是文明礼仪教育的重要内容。“同桌的你”校服领饰在款式设计上与校服相协调,是校服设计中最能体现学校学问特色的配饰,能起到事半功倍的效果。

校徽

校徽是标识学校名称的徽章,可缝制、粘贴、别挂在衣服或帽子的适当位置。校徽是一个学校的标志之一,其主要目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来先容学校的办学理念和特色等。学生佩戴校徽,在无形中增加了纪律的约束,可规范学生日常行为,提高学校的知晓度。

头饰

女学生头饰主要有发夹、发箍、头花、皮筋、发插等,用色应和校服协调,不宜有与年龄身份不相称和不文明的图案文字与造型,不能使用坚硬材质和尖锐形状的头饰。

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在青春洋溢的年纪,气质的养成很重要。匀称的体型、透亮的精神,都能显得你元气满满、充满活力!

同桌的你”校服是一家集设计、研发、制造、服务于一体的校服企业。企业与国内外多家知名院校联合成立了“中国校园服饰学问产业学研基地”,形成以市场为导向、以产业为龙头、以研发为支撑、与现代化市场经济相符的技术创新机制。17年来已经为上千家院校搭建了校服形象体系。

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